在学习方面，她是我们的表率。上次考试她考了年级第九，这次考试她考了年级第三。我总是很眼馋地问她学习为什么这么好。她却毫无私心地回答我：“别人玩的时候，我在复习；别人还在慢悠悠地吃饭时，我就已经开始预习下一节功课了。”起初我并不相信她的话，以为她是自夸。
于是，每次课间从她身边经过时，都会刻意观察她：第一节英语课后，她头也不抬地看数学课本上未学的知识；美术课前，她聚精会神地做地理练习册的题目；活动课前，她一会锁着倒八字的眉头，一会双眼直视前方两厘米处，原来她在构思老师布置的作文……
更出乎我意料的事发生午睡前，宿舍的女孩们进进出出，有打水的，拖地的，拿着脸盆洗脸的，嚼着水果补充维生素的，也有攒在一块说着班里的奇闻异事的……而她早已坐在床上静静地看着课外书，看得那么入神，仿佛置身于宁静的小树林，周围溢满了花草的芳香。我心里默默地想：这个女孩果然与众不同，竟能置喧嚣与不顾，随时进入学习状态，这也太让人敬佩了。
那次活动课，我被一道数学题难住了。我碰了碰她胳膊，把题伸到她眼前，她忙放下手头的作业，看了一眼题后，便开始给我讲解了：“这是一道一元一次方程类的问题，我们应先去括号，这样做比先去分母更简便。接下来去分母，方程两边的每一项都要乘5，最后移项，合并同类项。”哦，原来这么简单！我心里一边感叹她竟能讲得如此清楚，一边又疑惑她是如何做到的。
作为一班之长，她也主持班会。你瞧！班会前，她和班诿成员交流上周的工作情况呢。上课铃响后，她在五十多双眼睛地注视下，迈着中步，稳当又文静地走上讲台，先用她那双圆溜溜，水汪汪的大眼睛扫视一遍全班成员，再用她特有的沙哑的嗓音说道：“现在，我们来开班会。首先请学习诿员对上周同学们的学习情况作总结……”待所有的诿员逐一汇报总结完毕。她又用沙哑的声音语重心长地说道：“通过对同学们的观察，我发现大家在上周改正了一些缺点，取得了进步，但也有些不足。希望大家这周再接再厉！在这里，我给大家一些建议：做作业时，先复习知识点，再做题，多思考，不会了请教组长，千万不要想着走捷径去抄别人的作业……”每每听到这儿，我总感觉她像我们的大姐姐。
