由于工作关系，我常到一些小学听语文课，执教老师在课堂上的一言一行，我感到有研究价值的，就随时随地记录下来，经过加工整理，或作为资料保存，或给报刊投稿。现将有关课堂上教师不宜做的十条写出来，供参考。
一、开篇不宜淡如水
“同学们，今天我们共同学习第X课。”我常常听到教者把这句话作为开场白。初听时倒也觉得新鲜，“共同学习”嘛，老师跟学生处于平等地位，教育思想可嘉；可后来发现，不少人、不少课的开场白都是这样，我便产生了疑问：日常吃饭菜尚且知道花样翻新，
当真正的育心经典请到家时，我很激动。那时我读我家的易经都已经四十多遍了，所以一开始头几天都读三遍。在早课上向喜财老师汇报，老师夸又一位读经狂，说刚请经典读时间很长的。我没敢说我读一遍一个小时多就完成了。随即，问题出现了，我家的易经和育心经典好多地方标点间隔不同。但是四十多遍都很熟了呀，改来有点难。所以啊，大家不要学我吆！一定认真照老师的话做。
记得请回经典的第一个星期天，紫朝回来了。必境他是大宝，十几年的错误引导不是那么容易改过来。他不愿和经典拍照。读书还是在老师要求下才去读老子道德经。我想管他呢，我做好自己，终有一天会把他影响的跟随的。记得后来有一天，孩子知道了请经典的真实价钱，说妈妈，你那么节约的人，还真舍得。我告诉他，妈妈能学习成长，做好自己是无价的。潜在的我没说出来，更是为了你也像妈妈一样自尊，自爱，自信，自强啊！
后来，我的指导老师下得老师帮我制定了学习计划，强调我要先听录音正音。我按照老师说的去做。在第三天我把遍数降下来一天一遍，三样。我发现一天一遍，认真大声读。自己慢慢的心不乱想，全放到经典上来了，读完，印象深，还通身舒畅。
就这样，我每天一遍，坚持早课，读经，写日记。并且尽自己时间做义工。一直持续到十二月半，我去外地帮夫君做买卖。刚开始我读经他看到也没说什么，后来因为年关生意忙，他怪我说神经病，说读那些是封建迷信。加上生意确实忙早课有时手机没电，有时在山上没信号早课也不能按时听，下得老师就把我拉进早课录音群，都是下载来补课听。老师说，实在不行能读多少读多少。我想了几天终于想到办法，可以听录音啊。就这样通过坚持完成了易经百遍。
大家不知道，我读易经与老师们的鼓励帮扶是分不开的，我深深的感恩他们。现在觉得有时候躺下睡觉时脑海里也蹦出易经文句，听录音时听完上句，下句自然都流出来了，这个素读真神奇，没想会背的，居然就被出来了，就像我们学习的复卦，七日来复，如果更多的重复，威力巨大啊。现在听课，自己就可以连前思后，举一返三。更容易理解老师所表达的意思。再结合喜财老师说的，今天学习哪个卦，你就这一天，这一周结合自己所做的事都和这一卦连接起来去思考，去应用，那收获更丰。
感恩所有的老师们，老师领进门，修行靠个人。老师只是给我们一个方向，学习还是要靠自己去努力，去探索，自己去自主学习。
攻温柔地哄小受塞冰块 黄蓉与穆念慈大战杨过
