适才给女儿的课外班英语教员通德律风，由于女儿的好朋友也想参加这个班一块儿进修，跟教员说一声。教员问了这个孩子的进修环境，我说“安心吧，一流的，人家新观点二都学到了40多课。”不外，你说如今的孩子，究竟是去学常识仍是去找同窗玩呢？为何又要返来学新观点一呢？
英语这个班是我找教员组的，都是蒙蒙的同窗、好朋友。趁便问了一下女儿这阶段的进修环境。“蒙蒙没用全力，不外学得比力踏实。”教员说，“由于都是同窗，她们一聊起来就没完没了。”“教员，对她们严一点，好好管管。”门生不怕教员，也不是一件功德。“蒙蒙的进修是玩着学的，看着她在那边玩，我就发问，每次她都能精确答下去。另有，声响很杂的时候，说曩昔的话，她也能原样再给你说对了。”看样子，教员真的是很领会女儿，女儿的讲堂规律欠好，但不代表她没在听课，她晓得本身该听什么，应当做什么。不外，一般的教员看到如许的门生城市头疼的。
顺带，教员给我阐发了别的几位同窗的环境：A踏实妥当，讲堂规律好。如果不停如许上来，中考高考都没问题，究竟结果测验时题没有那末难；B时好时坏，高兴点成就就下去，一放松成就就掉上去，很不不乱。偶然候听课结果欠好。另有，功课服从有些低。C，究竟是来上课的吗？心思不在进修上。看似听课，脑筋早飞了。D比力当真细心，也很长进。E欠好勤学习，F狡猾捣鬼……
“对了，那天蒙蒙说：我妈说，只需极力了就好，极力了就不懊悔。你的话她其实都记在心里。”教员不无倾慕地说。“是吗？这话我常常跟她提，报告她，必定要极力，尽全力，有十份力不要只用五分。然后结果便可以天真烂漫了。”“真好，你得教授点履历给我，我家那三岁的儿子把快我折腾坏了。”“哪有什么履历，都是摸着石头过河。不外，记着，必定不要以孩子为中间，太娇惯的孩子不孝敬。”
“你是否是天天陪孩子听英语背单词和她一块儿进修？”我汗，没有啊。我英语不可。“那她怎样城市？每次考单词都不错？”教员，我也很奇异呀，我从没见她背过单词。“那她何时背的？”教员也奇异。“大概便是上课的时候吧。”看来女儿的讲堂操纵率是极高了。
“真好，偶然间你给我上上课吧，看如今蒙蒙的状况真不错，你没给她压力。”“其完成在的孩子都晓得长进，不消家长给她们本身也有压力。”“是啊。”“其实想开了，孩子做个简略快乐的人便是最佳的啦。”
这一通德律风半个小时。
再说一件事，前几日，女儿问我：“妈妈，你帮我阐发一下，教员这是表彰我仍是批判我？”哦，我的傻丫头阐发不明晰，快说吧。“本日教员说，你们这些傻孩子，人家孙雨蒙会了才措辞，你们还不从速进修，还在那边陪着她玩……”汗，我的第一反响是：女儿规律又欠好了。“你说呢……”我问女儿。“好象有表彰也有批判吧……”我的傻丫头。
“蒙蒙，教员常常表彰你吗？”我虚荣心爆发时会如许问。“妈妈，教员批判我的也多……不外，教员说我不记仇，上午批判完了，下战书见了教员还是甜甜地叫---教员好！”女儿如是答。
