主任也好，校长也罢，与普通教师相比，只是职务有别、分工不同，但其教师身份没有变，都是工作在教学一线的教育工作者，都是学生成长的重要引路人。
如果在校园中盛行不能将主任或校长称呼为老师这种低俗的官场文化，很可能会形成“当干部是事业成功的体现，当普通老师是无能的体现”，这种有违教育、制约教师成长的低俗文化。
老师，是学校内的主要称呼，是高尚的称呼！是极具尊严的称呼！如果这个称呼在“官本位”意识中被降级，是对教师这一崇高职业的亵渎！最终伤害的不仅仅是教育，而是国家与珉族的未来！
称干部为“老师”：
重构尊师重道的教育生态
称呼干部为老师，会强化干部的教师身份，让他们在搞好管理工作的同时，以讲台为自己重要的发展平台，不忘教师初心，站在管理者的高度，让自己的教育理想更远大，让自己的教育成就达到更高层次。
称呼干部为老师，在平等的校园环境里，能让大多数普通教师心不浮、气不躁地扎根讲台，终身从教。教育的和谐与进步，需要广大教师踏踏实实的努力，来不得半点浮躁。如果老师们都认为不当干部，只当一辈子普通老师没出息，他们就会为了当干部整日揣摩校长心思，将很多工作精力用在人际关系的运作上，放在与教育无关的事务上。不仅严重影响教师的自我发展，也会对教育造成巨大伤害。
称呼干部为老师，有助于优化学校文化。在平等的称呼中，大家不被“官职”所束缚，干部们能认真听取和研究普通教师的教学主张；普通教师敢于在干部面前亮出自己的观点，敢于对不正确的事说“不”。观点的碰撞、思想的交流都将更加顺畅，有助于形成相互学习的文化氛围，在且行且思且争论中，有助于新思想的诞生，有助于回归学校应有的文化常态。
老师，是最有尊严的称呼！只有尊重这一称呼，才能让每一个教育工作者发展的更好，才能让教育更加和谐，才能培养出更加优秀的人才，才能让国家与珉族更加强大。
我的学生轮不到你管。”当年我高中数学老师对年级主任说了这么句，然后把年级主任打住院了。数学老师叫老徐，教学能力不错就是人不太着调，言行举止并不像一个正派的老师，什么公然拿走班费啊、明目张胆的另收费用啊，那些讲课的时候不正经的歇后语啊，跟我们分享他网名叫“裸体”啊（说是追求真实自我），都是小儿科的日常便饭。
当然也有又好气又好笑的时候，比如50来岁骑个风骚摩托车到处晃，和我们分享自己怎么偷偷溜进高速公路，趁着交警不注意撒欢的往前跑，等被交警追上如何装聋卖傻，假装自己是脑子不够迷路的憨厚大爷，最后如何一路美滋滋的被两个交警护送下高速；给我们班胖女生起外号叫“小月半”，点名基本都叫人家外号；自己有糖尿病，不止一次发出感慨如果自己死在讲台上，也算一生都在为教育事业做贡献了……
