当时全班的孩子的眼神里都带着些许的恐惧和震惊，女子整个过程中盛气凌人，几乎一直在咆哮，不仅不尊重老师，还不尊重这个课堂，更加不可思议的是，她还好意思把视频曝光。
就像小男孩所问：你把事情搞清楚了吗？恐怕这对夫妻根本不知道事情的原诿，就一心想着替孩子出气，到底是谁缺乏教育，这名女子的行为就是典型的缺乏教育。
小学生之间闹矛盾是常有的事情，家长亲自冲进教室里，打断课堂，这样的做法十分恶劣，同时学校方面的安保也存在很大漏洞，万一两人身上带着凶器，后果不堪设想。
这位妈妈的着实霸道，要求小男孩道歉，看似自己站得住脚，实则内心极其霸道，毫无修养。
今天早上，我查看了自己的课表（课表上填写了另一教师的课，学校安排带的新老师徐老师），今天上午第一节有她的课，班级是初一（3）班，故在办公室做好了其他工作后，便急急忙忙地朝那教室走去，我事先没有跟她打招呼。
到教室后，学生兴奋极了！
有说有跳的，从教室的前面追逐到教室的后面，有做作业的，有学生招呼安静下来的（言下之意，有老师在教室来了！）；于是我在教室后面选了一个空位置坐下来。
上课铃响起，全班同学安静下来了，等待着历史老师来上课。我也在那里安静地坐着。第二次上课铃声响起，老师还没有来，大约过了一分多钟才急匆匆地走进教室，她一走进教室就开始上课。
她上的内容是七上中国历史第11课的《西汉建立和“文景之治”》，听完课后，我私自与她单独进行了交流，现将不成熟的交流情况分享给大家！
01第一，上课尽量提前进教室我给她说，提前进教室有这两个好处：一是让学生快速安静下来，可以节约1分钟到2分钟的时间；不然，你来时还需要1到2分钟的时间来招呼学生安静。二是提前进教室可以跟学生交流，增进师生之间的情感，增强师生的亲和力。
02第二，组织教学不能少她来迟了，一进教室向学生（她没有发现我在教室后面坐着。）说：“为什么没有同学来喊我！”说完后就开始上课，即使来迟了，组织教学必不可少。组织教学可提醒学生开始上课了，让学生集中精力听老师上课。
03第三，上课不能绕来绕去讲，自己思路必须清晰上课自己教学思路必须清晰，否则把自己都讲“糊”了，学生更是一团糟。她讲西汉建立时，花时间太多。
其实讲西汉建立讲清西汉建立的时间、建立者（人物）、都城就行了。西汉初期社会状况具体表现讲清两个问题就行：一是生产荒废，文中用“残破荒凉”来形容；二是物资匮乏，文中用三方面来证实：皇帝马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相只能乘牛车出行，人珉得不到温饱。西汉初期，刘邦面临的首要问题就是：如何恢复和发展社会生产，巩固新王朝。这点教师应该给学生强调清楚。
