光武帝采取的巩固晸拳和稳定社会局势的“休养生息”晸策，措施有三点讲清楚。一是增加劳动力，二是稳定珉心，鼓励生产采取轻徭薄赋，减轻赋税，减免徭役和兵役。可让学生阅读课文找出，教师再讲解。
04第四，板书设计要美观板书是一堂课的重点，让学生一目了然知道本节课的知识；同时设计有讲究，从审美角度来说，教师的板书简明扼要，字迹尽量做到工整，看起来要美观。
她是从黑板中 央开花，然后向左板书。一般情况下，主板书在黑板的中 央，两边为副板书。副板书是一些概念，一些难写易错的字，或者向学生提的问题等。
05第五，讨论不能搞“形式”她在课文内容结束后，设置了“文景之治”盛世局面出现的原因让学生讨论，教师提示从三方面思考：一是背景，二是措施，三是君主本身。讨论时间大约1分钟就让学生来回答，在1分钟之内学生不可能得出全部答案。
讨论给予学生时间不足，时间过短，没有起到讨论的目的。如果只是形式，没有效果讨论，与其不讨论最好！
