教育这件事十分奇妙，你总会发现好的教育和糟糕的教育看起来很相似，似乎很多父母做的事情差异不大；就好像班里优秀的学生做的事情，似乎中等生甚至成绩不尽如人意的学生也在做。只是，为什么效果差异这么大？其实这里面的深刻哲学只有简单到平淡的2点：
-When：3岁做和8岁做，同样的事情、即使花费同样的时间和精力，效果差异巨大；
-How：伤其十指不如断其一指。无论是上“兴趣班”和“培训班”，还是给孩子培养的某种习惯，两三样事情做透、做到底，比学一大堆东西但是没有一样坚持得下来，要好得多。
学什么都要趁早，童子功练了，需要持之以恒才能受益终生。当年阅读，一个院子里一起阅读的小伙伴有好几个，让阅读成为了终生习惯的似乎只有我一个。家里买了很多书的那个小朋友，初中念完就去念职高学导游了（没有贬义，我相信每个人都有更高的追求），没有坚持也就没有了一切，后来再也没有了联系。
当然，学什么都要趁早，并不是要让孩子3岁学8岁要学的知识，这是违反教育规律、违反人类发展规律的。但是习惯的培养、语言的启蒙，在玩儿一样的过程中形成的那些深入骨髓的东西，并不存在早学或者过度开发，坚持学下来，会让孩子受益终身。
