再次高考时，周弘比前一次高了20多分，考上了北京外国语大学。但他对衡水中学印象并不好，"衡中给你灌输的思想像一把锁，把你牢牢锁在这个地方。如果成绩不如别人，就有特别大的心理压力——我上了这么好的学校，居然考得不如别人"。
周弘记得，当时由于心理压力太大，一些男生选择在晚自习后到操场摔跤，褚伟说，老师建议他们，想发泄时，可以把纸撕碎，抛向空中。
不被记忆的同学
林倩发泄的方式是写日记。有时在班会上，她会拿出日记本，胡乱写几笔，或鼓气，或免不了自暴自弃。
2006年3月26日，她写下："只有出人头地，拿出个样子让别人看看。不到90天了，你的梦想，你的高考，这迫不及待想要煞尾的高中生活……"
写到激动处，她会用黑笔重重地写下"一切皆有可能"几个大？?字。
有时，她也会抄下歌曲《母亲》的歌词，并在一旁注明，这是班会上老师常放的歌。
"其实真到了高考前几天，学校反倒一下子变得温情了。"褚伟当时挺感动，"5分钱能把整个食堂的菜吃个遍。碰到之前有过‘非触’经历的同学，老师甚至会半开玩笑地问：哎，你和那个谁现在怎么样了？"
高考结束后，林倩把高考时的条形码郑重其事地贴在日记本上。旁边的字迹明显端正了不少，"就这样了，我的高中，我的高考，远没有想象中的那么恐怖，很自然地就过去了……"
高中时用过的作业本也被她小心保留下来。这是衡水中学特制的作业本，封面写着"我的积累与收获"几个大字。里面每道题后面，都有老师的批语和学生自己的纠错，相当于一道题重复三遍。
林倩考上了湖南大学。大学期间她曾试图打听极少数高考失利的同学的下落，但那些同学和所有人断了联系，凭空消失了。
她很珍惜那三年的生活，"那是高考制度下一段非正常的生活，但很纯粹"。
而周弘，虽然抱怨那一年的非人生活，但离开后颇感失落，"没人规定你吃饭、睡觉、学习的时间了，心里一下子空落落的，觉得自己像野孩子一样"。在大学里，他依旧沿袭着复读时的习惯——每天早早起床，上课、抱着书上晚自习。
