除了积极强化，创造出每个人都能在某种程度上取得成功的机会。例如，如果你正在练习拉伸，在年初记录每个学生的个人最佳成绩，然后在年末再次记录，现在的成绩和曾经的成绩比较有了很大的突破，每个学生都拥有进步提升的成功时刻。创造成功时刻是让那些不太喜欢体育运动的孩子更多地参与进来，并拥有更高自尊心的一种可靠方式。
3.不要让队长选择自己的队友
体育老师经常让学生们选择两个队长，让他们轮流选择学生。问题在于，那些天生不运动的孩子通常会最后被选中。一个简单的方法来解决这个问题，帮助每个人感觉选择团队的平等。可以给孩子们编号，让他们抽吸管，或者随机挑选团队，用很多创造性的方法来组建团队。总之，不要让队长选择自己的队友，保护每一位队员的自尊和热情，感受平等。
4.不要为了获胜而上体育课
不应该把课堂上的重点放在极端竞争上，学生们并不总是在竞争环境中表现出色，尤其是那些天赋不足的人。有的时候，创造有趣的游戏，赋予拳力，让每个人都参与进来，更是体育课堂需要倡导的。
5.关注自身健康并保持体型
如果想让学生们关注健康和保持体型，那么体育教师就应该做出示范。没有什么比一个身材匀称、身体健康的体育老师告诉学生运动的重要性。你应该在学校里锻炼，向学生展示你如何关心自己的身体，传递运动的快乐，学生们会更加尊重你。
