我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。长期以来，我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。
在今年的5月的全国晸协十三届三次会议上，全国晸协诿员、珉盟中 央副主席程红发言时建议将学生体育教育纳入教育现代化评估指标，逐步增加体育成绩在日常考试、升学测试中的占比。这次教育部的答复就是对这一建议的正式回应。
网友们也纷纷表示支持——
有了这个答复，以后大家就不用再为体育老师担心了，相信在运动场上健步如飞的体育老师不会再“生病”了！
如何保证学生每天锻炼1小时？
长期以来，由于繁重的学业，很多地方、很多学校体育锻炼流于形式，部分地方体育考试成为应试标准，只有在考试前突击训练，达成体育合格成绩。那怎么才能真正让锻炼常态化？
教育部对提案的答复并不是正式的文件，但相信很快就会有文件出台。当大家每天都要锻炼身体的时候，家长们也就不用担心自己的孩子少学1小时跟别人拉开差距了。
锻炼时长要明确
从学校角度而言，严格落实好国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课，是确保学生得到足够锻炼的基础。从家长角度而言，也要积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，不盲目参加课外培训、跟风报班，根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。
活动形式要丰富
目前，部分学校已经开展了课间活动、体育课上多种活动形式出现，例如：课间操，保时保质地让学生做好每天的课间操，分别为队列变化、拍手操、武术操、健力操和放松操；长跑，配着愉快的音乐，让学生在轻松愉悦的氛围中锻炼身体素质。校园足球，开展好学校特色体育项目，让每位学生掌握1至2项运动技能，可以将校园足球，推广到校园篮球、排球、冰雪运动等项目上。
分地分年龄组织
