当着全班人的面做到高 在无数次当着全班的面鞭策

我处在极度的受挫感中，那一刻我所真正渴望的，不是向上推的力，而是一张即便向下坠落，也可以接住自己的网。
然而，迎接我的，却是更加变本加厉的训斥。
“赵云帆，你看看你，啊？这理科考得什么玩意儿？！”张老师拿着成绩单高声道。
“老师，其实不是您想象的那样，而是……”我几乎要哭出来了。
“别找那么多借口了！赵云帆，我告诉你，你就算是头拱地、累吐血，也得给我学好了！”张老师冷声道。
从那之后，我开始对理科的课程本身、课后作业、以及大大小小的考试心生惧怕——明明上课的时候，我听得很清楚明白，也确实理解了。但是，到了关键时刻，我还是会麻爪。我的成绩急剧下滑。
“赵云帆同学我这次要批评，”两个多月后的期末考试总结班会上，张老师毫不留情道，“她的理科成绩但凡是提高上来，考重点高中是完全没有问题的……”
接下来，张老师又说了些什么呢？
我已经记不清了。
其实，在那个时候，我的心里也分外苦闷。我当然知道为了考上重点高中，我需要提高我的理科成绩，而且自己也付出了许多的努力，但是，却依旧事倍功半。为此，我夜里偷偷哭了好多次，最难受的时候，甚至用头撞墙……
在这样的精神压力下，我的情绪已经受到了影响，但为了不让父母亲人担心，整个初三的寒假，我表面上还是在驾轻就熟地扮演着一个乐观爱笑的女生的角色，所以家人们并没有发现我的异常。
可实际上，我越来越多地发现了自己的很多异常之处：我对自己热爱的文学很难提起兴趣，常常是读着读着某本书，就不认识上面的字了；我会莫名其妙地头痛、易怒；我越来越渴望爱，但是，却总是“一无所获”……
时间到了初三上学期初，我的数学测验险些不及格，区一模考试物理又挂科……我已经跌入了谷底。
“赵云帆，这题，数学老师都讲那么多遍了，我都会做了，你怎么还丢分呢？”
“赵云帆，我看你也并不笨啊？怎么物理又挂科了呢？”
“赵云帆……”
张老师无数次地当着全班同学的面，对我进行着她所认为的“鞭策”。
可是啊，可是，表面“波澜不惊”的我，那颗心早已是千疮百孔了。　　
同时，我身上的异常情况也越来越多：我开始觉得身后有人在跟着我；我“看到”我的手在流血，可事实上，周围的人都说没有那回事；且我不断地出现自杀的想法……
最终，一向成绩不错的我，在中考失利后，被确诊为严重的抑郁症。放不下仇恨，我坐困愁城
确诊抑郁症后，我总是深陷在郁闷、抱怨和仇恨的情绪中无法自拔。
我想不明白，为什么这些事情，不偏不倚地选中了我一个？为什么我的爸爸妈妈和学校老师“病了”，服药的却是我？
不过，我最为仇恨的长辈，还是张老师。
我忘不了她当着全班的面训斥我时的表情和语调，我忘不了当她开始严厉时拔高的嗓音，我忘不了当我考试失利后她看向我的皱眉的神情.....
我一直没办法放下自己对张老师的仇恨，我甚至一度认为，她是导致我中考失利和抑郁的罪魁祸首，我将自己的不幸遭遇全都归咎于她。为此，我也没少在班级群、社交群内和其他同学说她的坏话，以表达自己的愤慨和不满。